Danske medier rapporterede i sommer om svenske børnehaver, hvor pædagogerne ikke siger han og hun til børnene, men hen. Og den kønsneutrale pædagogik har også danske tilhængere. I børnehaven Jordkloden på Nørrebro undgår pædagogerne bevidst at sige dreng og pige og taler i stedet om børn eller venner, ligesom de digter om på bøger og sange med firkantede kønsroller. Er kønsneutralitet fornuftig pædagogik eller misforstået ligestilling? Kan kønsneutralitet skabe identitetsproblemer? Er der nogen fordele ved et kønsløst sprog? Vi spørger vores ungepanel, der i dag består af: Samira Nawa, økonomistuderende, debattør Mathias Mølsted Andersen, jurastuderende & frivillig ved Ungdommens Røde Kors Johanne Rao Jensen, statskundskabsstuderende, KU & medlem af Yngresagen Marius Tving Stauning, medicinstuderende